【开栏语】高考，对每一个过来人而言，都有说不完道不尽的故事。《红楼梦》里有一首诗写道，“十年辛苦不寻常”。对参加过高考或即将参加高考的考生而言，何止是十年，十几年如一日的勤学苦练，洒过多少汗水，熬过多少深夜，恐怕唯有经历过的人知道。而对学校来说，高考备考有其特定的规律、环节和步骤，等不得也急不得。当下，正值2023年高考备考关键时期，我们就高考备考，对县内6所高中学校校长进行了专访。

记者：原校长，您好!据我了解，我们六中近几年在高考、学考、中考等方面都取得了很不错的成绩，在县内外教育界的声誉是有目共睹。现在离高考还有一个多月时间，请您介绍一下我校2023年高考报名的情况?

原田林：2023年高考报名共计1065人，其中应届890人(理607人，文283人)，往届175人(理119人，文56人)。理工类726人，文史类269人，艺术类61人(应届47人，往届14人)，体育类9人。

记者：与往年相比，今年应考的学子具备哪些特点?我校在指导学生系统备考方面是如何谋划的呢?

原田林：高考是一场拼基础、拼体力、拼策略、拼心态、拼团结的综合性“战役”，面对这场“战役”，学校如何交上满意的备考答卷，每一个学校都有自己的实践与探索。近年来，我们六中始终坚持“立德树人，全面发展”的办学理念，以“创办一流高中，做幸福完整教育”为发展目标，以“坚持党建引领，注重内涵发展，强化常规管理，促进教研教改，狠抓高考质量”为工作主线，牢固树立“全校师生一盘棋，高中初中教育一盘棋，高考中考一盘棋”的全面发展、整体提升的管理思想，践行“三生课堂”(生本、生动、生成)的教学理念，实施“雅正”教育，培优补差，“落实最近发展区”和“分类梯度满分卷”，全力搜集高考信息，捕捉高考命题动态和方向，做到高效备考、稳步提升教育质量，努力办好甘谷人民满意的教育。

记者：目前，正处于高考冲刺的关键阶段，学校在服务学生方面有哪些有效的举措?

原田林：一是聚焦核心素养，践行“三生课堂”。学校立足学情，紧盯《中国高考评价体系》和《课程标准》，聚焦课堂改革，抓牢抓实教学常规管理，贯彻以学生为主体的教学理念，聚焦新课标，全面渗透学科素养，注重培养学生学科兴趣，对教师备课、听课、作业批改、课后反思进行督查。同时通过开展校内公开课、观摩课、优质课竞赛、听课评课、集体备课等活动，增强教师参与学校教育科研的意识和能力。

二是推行培优补差，实施分层教学。全力做好精尖学生培养和弱科学生辅导工作，摸清精尖生、边缘生等关键人群。实验班学生作为培优对象。根据“及时补苗”和“稳苗培养”的原则，全科跟踪培优，个别指导。潜能生、临界生建立学情档案，从实力、潜能、提升空间等各方面着眼，定人定时定点定目标，采取人盯人战术，分类分层开展教学，有效开展弱科辅导，做到强科提弱项，弱科找强项，“落实最近发展区”和“分类梯度满分卷”，让所有学生梯度推进，共同提升，力争取得良好备考效果。

三是实施“雅正”教育，润泽生命成长。学校开展“三雅三正”、“三节三爱”主题教育活动，让学生行为规范、语言文明、守纪律、懂礼仪、能自律、善谦让、会待人、会处事，自我营造与人和谐相处的、友好的人际环境。学生良好的行为习惯为高考备考助力。

四是狠抓高考研究，撷取备考信息。坚持关联课内知识，落实教考衔接，突出思维能力，确保融会贯通。学校高度重视高三冲刺阶段备考信息收集工作，利用互联网、友好学校、友好人士、报刊杂志，对高考信息仔细研究，反复斟酌，集体讨论，用敏锐的双眸浏览，用智慧的头脑撷取，丰富备考资源，加强复习时效。全县教育一盘棋，各校都是一家人，积极与县内兄弟学校加强交流，主动学习，达到资源共享，共同提高。

记者：原校长，我校对考生有哪些祝愿呢?

原田林：2023年高考在即，我们将以“三抓三促”行动为契机，师生携手，家校共育，坚定“蟾宫折桂，舍我其谁”的信心，汇聚团结奋进的磅礴力量，保持勇毅笃行的坚定勇气，加速奔跑，让雄心和智慧在六月闪光，让成功和梦想在六月圆满，让丰收与辉煌在六月呈现!衷心希望每一个学生把握好人生的关键时刻，争取在高考中发挥最佳水平。衷心祝愿所有考生高考胜利，金榜题名，心想事成。